У нас на работе обед либо приносят с собой в пластиковом контейнере, либо ходят куда-нибудь кушать фастфуд. Я заметил, что в понедельник с собой еду приносят всегда намного реже. На погрешность списать нельзя, на глаз в понедельник обед приносят 20% коллег, против 70% в остальные дни.

Казалось бы, что должно быть совсем наоборот, ведь в воскресенье вечером время всегда есть. Почему же так получается? У меня есть свой вариант, но я начну издалека.

Когда я учился в школе, я всегда засиживался за компьютером допоздна, а вставать нужно было рано. Времени на утренние церемонии было мало. Но я успевал всё буквально за 10 минут. Не спеша.

Позже, в университете, я научился ложиться вовремя, а утренний процесс начал занимать уже около часа. Я не стал счастливее и не стал делать больше. Зато стал тратить в 6 раз больше времени. Тогда я понял, что процесс выполнения задачи работает как газ, а не как вода (как я думал раньше). Задача занимает столько времени, сколько ей выделено. Оказалось, что этот закон сформулировали за 50 лет до меня.

Work expands so as to fill the time available for its completion.
(Работа заполняет время, отпущенное на неё.)
C. Northcote Parkinson

Я убежден, что этот закон можно расширить:

Шанс выполнить задачу обратно пропорционален времени, выделенному ей.

Другими словами, чем больше выделяешь времени задаче, тем меньше шансов её закончить. Это объясняет не только мой пример с обедом, но и почему большинство из когда-нибудь никогда не сбывается.

Я считаю, что в каждой компании (2 человека или более, которые время от времени собираются вместе) должен быть человек, который принимает решения. Условно назовем его лидер.

Принимать решения — самая неблагодарная работа в мире. Речь идет про самые простые решения, например
— Где сегодня будем ужинать?
— Во сколько завтра собираемся?.

Каждый, кроме лидера, может ответить на эти вопросы так
— Мне нравятся кафе «Сундук» и то, куда мы в прошлый раз ходили, но мне все равно
— Ну мне любое время подходит.

Если каждый даст такой ответ, то начнется неразбериха, и продолжится до того момента, как кто-то не почувствует, что нужно принимать решение. Иногда к этому одновременно приходят несколько человек, это еще хуже.

Так как, как правило, всем все равно, лидер сразу ответит
— Идем кушать шаурму на Ангарской.
— Собираемся в 8 часов.

Решение лидера, конечно, можно оспорить
— Я недавно прочитал, что там лаваш из бумаги делают, может лучше туда не пойдем?
— Я в 8 не могу, только в 8:30 освобожусь, а еще полчаса чтобы доехать...

Очень плохо, когда человек, который принимал решение до этого, вдруг перестает.
Но хуже всего, когда кто-то не дает принимать решения другим
Петя: — Идем кушать шаурму на Ангарской.
Вася: — Туда не хочу.
Петя: — А куда хочешь?
Вася: — Не знаю, давай у всех спросим.

Обычно ссылки ведут на другую страницу, но бывают ссылки, которые ведут на якорь — другую часть страницы, на которой находятся.

Пример (откроется в новой вкладке)

При стандартной реализации (а другой я пока не встречал) такие ссылки имеют несколько важных проблем:

• пользователю не сразу понятно, куда именно его переместила ссылка, и как вернуться обратно;
• объект, на который переносит ссылка, будет находиться в самом верху окна — читать становится неудобно и неинтуитивно;
• если объект находится не дальше от нижней границы страницы, чем высота окна вашего браузера, то не будет никаких способов понять, куда именно хотел направить вас создатель сайта.

Представляю вашему вниманию мой вариант решения проблемы — правильный HTML-якорь!

Каждый, кто прочитал эту заметку, больше не имеет права использовать в разработке стандартный вариант.

Один из главных навыков в английском языке — умение произносить слова по буквам.

To spell a name — произнести имя по буквам.

В английском языке отсутствуют правила произношения, поэтому spell’ить слова приходится часто, без этого никак. Большинство окружающих нас английских аббревиатур произносятся по тем же правилам. Всё, что нужно, чтобы делать это правильно — знание английского алфавита. Этому всех учат с самого начала, но многие почему-то забывают это использовать. Поэтому появляются такие слова как аш-ти-си (htc) и е-у (EU).

Для ознакомления приведу произношения всех букв английского алфавита.
Особо проблемные выделены.
A — эй
B — би
C — си, а не цэ
D — ди
E — и, а не е
F — эф
G — джи
H — эйч, а не аш
I — ай, а не и
J — джей
K — кей
L — эл
M — эм
N — эн
O — оу
P — пи
Q — кью
R — а, а не эр
S — эс
T — ти
U — ю, а не у
V — ви
W — дабл-ю
X — экс
Y — уай, а не игрек
Z — зед или зи

Когда в следующий раз вам придется диктовать написанное на английском (например, адрес этого блога), не произносите i как и английское или и с точечкой. Скажите ай.
Когда дойдете до буквы е, наберитесь смелости и скажите просто и.

А если вам в такой ситуации случится оказаться слушающим, не переспрашивайте какое именно и имел в виду собеседник, и английское или е. Вежливым будет априори считать собеседника грамотным. А свериться в конце лишним никогда не бывает.

Всю свою сознательную жизнь я «учил» английский язык. Я старался читать на английском, смотреть фильмы и сериалы на английском, я не стеснялся заглянуть в правила, если чего-то не понимал.

Своим главным прорывом в понимании английского я считаю момент, когда я впервые начал «думать» на английском. Переключение мозга на другой язык дело непростое, но с каждым разом это дается все легче. Сейчас я этого уже не замечаю. Я не могу сказать, на каком языке думал пару минут назад или на каком языке посмотрел тот фильм. Остается только смысл, и это правильно.

Я понял, что моему мозгу не хватает изучения языка, и мне пришлось выбрать новый для расширения кругозора. Выбор пал на немецкий.

Так как не хочется потратить на его изучение еще десяток лет, я попробую использовать опыт, полученный при изучении английского.

Было решено, что нужно как можно скорее спровоцировать «переключение мозга» на немецкий. Так как это первый язык, который я изучаю сознательно с нуля, я могу только гадать, как это сделать.

На данный момент цели таковы:

1. понять (не выучить), как строятся предложения на немецком
2. набрать базовый запас слов: все местоимения и союзы, плюс основные глаголы, прилагательные и существительные, которые попадутся за это время
3. привыкнуть к склонениям артиклей и глаголов

После этого сразу перейду к просмотру фильмов на немецком.

Я убежден, что эти цели выполнять нужно ненавязчиво, то есть каждый день заставлять себя садиться и учить — неэффективно и быстро отобьет всё желание. Поэтому я решил, что нужно, чтобы у компьютера (где я провожу больше всего времени) в поле зрения всегда были простые таблицы, которые помогут выполнить перечисленные выше цели.

Так как все найденные в интернете таблицы содержали слишком много шума и слишком мало информации, пришлось составлять их самому:

Использование таблиц предполагает, что вы уже владеете английским языком, потому что из-за схожести языков часто им пользоваться удобнее, чем русским.

Таблица с пояснениями.
Ее ни в коем случае не используем, она только для ознакомления.

Используем эту

Получилась спокойная таблица, которая не отвлекает взгляд, когда она не нужна.
Отсутствие каких-либо заголовков удивительным образом делает её использование очень удобным.

«Женщина — не человек» считают новости.ру.